- Situer sa fonction et identifier les besoins en compétences de l'entreprise
- Construire et décliner la politique de formation de l'entreprise
- Élaborer et mettre en ouvre les actions de formation (en présentiel et à distance)
- Évaluer l'impact des actions de formation et adapter la politique formation de l'entreprise

A qui s’adresse cette formation ?

Responsables RH et formation, conseillers en formation, formateurs, praticiens en entreprise souhaitant évoluer vers une fonction de Responsable formation et développement des compétences

Prérequis

# Être titulaire d'un Bac + 2 (ou d'un titre de niveau III) et de 3 ans d'expérience dans les métiers de la formation
# Tout autre profil sera soumis à la validation d'un jury de dérogation

Situer sa fonction et identifier les besoins en compétences de l'entreprise (13 jours)

- Analyser sa personnalité et développer son potentiel relationnel
- Enjeux et pratiques du responsable de formation : se situer dans son environnement
- Manager par les compétences et la formation
Les évolutions de l'environnement et leur impact
- Impact des mutations économiques et sociales sur l'organisation dans l'entreprise, la fonction RH, la fonction formation et le management des compétences Manager par les compétences et la formation
De l'analyse des emplois à la gestion des compétences
Acquérir une méthodologie pour décrire un poste de travail
- Connaître la problématique de la gestion des compétences Gérer les emplois et les compétences
Mesurer les impacts du management des compétences
Choisir une méthode et structurer une démarche
Décrire une fonction, un poste de travail
Élaborer une cartographie des métiers, un référentiel d'emploi et d'activités
Construire les référentiels de compétences associés
- Faire les liens entre cotation de poste et classification Sécuriser les parcours professionnels
Construire les parcours individualisés et personnalisés à partir de la G.P.E.C et des souhaits des salariés
Faire le lien entre la gestion des compétences et le plan de formation de l'entreprise
Accompagner les salariés dans leur parcours professionnel
- Favoriser l'employabilité et entraîner le salarié dans une logique de co-responsabilité Organiser le transfert des compétences dans l'entreprise (senior, KM, tutorat.)
Les pratiques informelles de formation dans l'entreprise et les conditions de leur développement
Les compétences clés de l'entreprise
Connaissances implicites, transfert des savoirs tacites
Construire des parcours de formation orientés compétence



Construire et décliner la politique de formation de l'entreprise (10 jours)

- Maîtriser le dispositif réglementaire et le financement de la formation professionnelle
Le droit de la formation professionnelle de la loi du 4 mai 2004 à nos jours
Les différentes modalités et filières de financement
- La veille réglementaire permanente Point actualité sur la réglementation : les réformes
Maîtriser les incidences de la loi de 2009
Anticiper la transférabilité du DIF
Les liens entre GPEC et formation
- Le nouveau rôle des OPCA Optimiser le budget formation
- Construire le budget formation de l'entreprise et ses tableaux de bord Élaborer et piloter le plan de formation
Élaborer le plan de formation en adéquation avec les besoins de l'entreprise
Organiser et piloter le plan de formation dans une logique d'amélioration permanente
- Articuler au mieux les différents dispositifs (en présentiel et à distance) Conduire un projet RH
Méthode de conduite de projet
Animer un groupe projet
Apporter la contribution RH aux projets de l'entreprise
- Aborder en mode projet les changements et les évolutions RH Animer son réseau de correspondants formation et communiquer en transverse avec les managers



Elaborer et mettre en ouvre les actions de formation (7 jours)

- Mettre en place une politique d'achat de la formation
Rédiger le cahier des charges de l'action de formation
Identifier les fournisseurs potentiels et définir les critères d'évaluation
Améliorer ses capacités d'acheteur de formation
- Décider une politique d'achat ou de vente Formateur interne
Maîtriser les principes de construction des dispositifs de formation
Animer une formation et acquérir une compétence pédagogique
Les spécificités de la pédagogie des adultes
Construire un scénario
Les techniques d'animation pour favoriser l'apprentissage (en présentiel et à distance)
Prendre confiance en soi



Evaluer l'impact des actions de formation et adapter la politique de formation de l'entreprise (7 jours)

- Organiser la fonction formation pour l'optimiser avec une approche par les processus
Vision globale des processus RH et de leurs interactions
Intégrer dans sa pratique quotidienne un fonctionnement par processus
Piloter le processus formation avec un souci de performance et d'amélioration continue
- L'intérêt et les contraintes d'une démarche qualité en formation Évaluer l'impact et le retour sur investissement des actions de formation
Évaluer le ROI des plans de formation
- Définir et construire une stratégie complète d'évaluation des actions de formation Animer des réunions de travail



Parcours qualifiant : se perfectionner sur le plan méthodologique pour valider le cursus (8 jours)

- Lettre de mission et mise en place de la mission en mode projet
- Accompagnement dans la définition et le dimensionnement d'une mission professionnelle de 90 jours minimum selon le profil et le statut du stagiaire
- Accompagnement méthodologique individuel
- Techniques d'entretien en face-à-face
- Soutenance de mémoire et bilan du cursus