- Identifier les spécificités de la pédagogie des adultes
- Construire son scénario pédagogique
- Utiliser les techniques d'animation et agir pour favoriser l'apprentissage d'un groupe d'adultes en formation
- Prendre confiance en soi en situation d'animation

A qui s’adresse cette formation ?

Formateurs non expérimentés, toute fonction dans l'entreprise amenée à animer occasionnellement des formations

Prérequis

avoir suivi de préférence le module «Construire les dispositifs de formation»

Créer un scénario pédagogique efficace

- Choisir des supports adaptés au public
Analyser les avantages et inconvénients des différents supports
Outils et techniques d'animation participatifs : s'approprier le brainstorming, l'étude de cas, le QCM, les aides visuelles
Relier les objectifs à la démarche pédagogique
Appréhender les besoins des participants et faire émerger les représentations
Gérer le temps des séquences



Bien démarrer la formation

- L'accueil, la présentation du formateur, des stagiaires et du programme
- Les attentes de chacun
- Établir un climat de confiance



Connaître son profil et favoriser l'interactivité dans le groupe

- Prendre conscience de ses atouts
- Les perceptions d'autrui
- Repérer le profil des participants, maîtriser la relation
- La dynamique d'un groupe en formation
- La relation formateur - groupe
- Susciter les échanges et recentrer sur l'objectif



Connaître son propre comportement en groupe

- Surmonter les situations difficiles
- L'attitude, les gestes et le mouvement
- Dans l'exposé, l'occupation de l'espace par le formateur
- La maîtrise de la voix, de sa modulation, de son débit, les rythmes
- La respiration : clé de voute de la prise de parole
- L'importance et l'usage du regard
- Le recours à l'outillage pédagogique : la vidéo, le vidéoprojecteur, le paperboard...